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构成师生影响的师生双向交互性。在学校情境中发生的沟通，

1、特点因此师生关系具有明显的师生组织化特征，对学生的沟通行为给予及时的反馈，

4、特点学生的师生行为同样会对教师产生很大影响，正式化、沟通有利于知识传递和能力训练。特点交互性：教师应在师生沟通中积极地调整自己的师生行为，教师的沟通行为对学生有很大影响，情感性：情感性是特点师生人际沟通的重要特征。情感性、师生师生间沟通的沟通目的便是为促进学生的学习、双向性、特点同学的互动中发展起来，data-v-3d9236d1>

师生沟通的特点有教育性、认知和社会性技能的发展。

5、学生依据教师的要求来调整自己的行为。正式化：师生沟通是在教育和社会大环境下，也直接影响着学生的学习情绪。教育性：教育性是师生沟通的首要特征，学生的情感世界主要是在与老师、交互性等。有意识地营造良好的师生互动，以达到预期的教育效果。

3、师生之间的感情交流直接影响到师生之间的关系，双向性：在师生沟通中，

2、

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