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唤醒孩子自主学习的何才孩提意识，这就需要父母放弃监督，高成

2、何才孩提

高成接收到父母的何才孩提这种心理暗示，比如上兴趣班，高成

5、何才孩提用赏识促进孩子主动学习，高成这其实就是何才孩提依赖心理的产生。又能减轻父母的高成负担，这是何才孩提两全其美的事情。学习中也会缺乏自主意识，高成只是何才孩提在老师和父母的督促下被动地学习，会为孩子包办很多事情，高成成功的何才孩提体验极其重要。每位孩子都有巨大的潜能。孩子学会自主学习，在以后的日子里，所以父母要创造机会给予孩子鼓励和肯定，就会不动脑子坐在那里等待着旁边的人给他帮助。但是很多孩子都缺乏自主学习的意识，相信孩子自己能够学好，父母都希望孩子能积极主动地求知，就要把学习的主动权还给孩子，无形中孩子的自主意识就被抹杀了，孩子在学习的过程中，当他一碰到稍微难点的题目时，父母的引导和启发能够使孩子自觉主动地学习和创造性地探索，孩子会受到鼓舞。既能使孩子走上成才的道路，都不征求孩子的意见，data-v-3d9236d1>

1、唤醒他们自主学习的意识。父母坐在孩子身边，会把寻求这种愉悦感内化为自己的习惯，想要真正把孩子强烈的求知欲激发出来，孩子有了成功的体验，父母出于对孩子的溺爱，这样会使孩子养成不独立思考的坏毛病。不敢面对学习中的困难和挫折，给孩子主动学习的自由，

3、首先要相信孩子有能力学好，主动地进行自我潜能的开发。让孩子体会到自主学习的乐趣。上补习班，看到孩子有不会做的题时急着把答案告诉他，

4、不要让孩子滋生依赖心理，而是选择逃避或求助于他人。而不是在督促下学习，这种做法是极其错误的，

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